Lunes 14 de Julio

De 9.00 a 9.30 horas:
        
         Entrega de documentación.

De 9.30 a 10.00 horas:

         Presentación oficial de las Jornadas por las Autoridades.

De 10.00 a 12.00 horas:

PONENCIA: PRESENTACIÓN DE LAS DISTINTAS PONENCIAS  DEL DÍA REALIZADAS POR EL “CDIAT “BAJO GUADALQUIVIR” DE SANLÚCAR DE BARRAMEDA

INTERVIENEN:

Rafael Ibáñez López. Psicólogo, coordinador del equipo.
Yolanda Jiménez Jiménez. Logopeda.
Lola García García. Fisioterapeuta.
Tamara Muñoz Torreño. Fisioterapeuta.
Salud García Martínez. Psicomotricista.

1. PRESENTACIÓN DEL EQUIPO Y DE LAS DISTINTAS PONENCIAS.

2. “MODELO COMPARATIVO DE INTERVENCION TEMPRANA EN LA SALA Y EN EL MEDIO ACUATICO”: Introducción a los métodos de trabajo.

           
             FISIOTERAPIA EN SALA Y EN EL MEDIO ACUÁTICO

            A. DESARROLLO PSICOMOTOR

• Control cefálico: alineación de cabeza y tronco, mantenimiento de la cabeza en diferentes posiciones.
• Volteo: paso de supino a prono y viceversa.
• Sedestación: control postural, reacciones parachutistas y mantenimiento de la sedestación en distintas posiciones.
• Reptación: adquisición de postura asimétrica y desplazamientos en suelo.
• Gateo: mantenimiento de la posición en cuadrupedia y desplazamientos desde tal posición.
• Bipedestación: pasos a seguir para pasar de la sedestación a la bipedestación.
• Marcha: trabajo del equilibrio estático y dinámico.
• Salto: afianzamiento del salto, con y sin desplazamiento y desde distintas superficies.

             B. TRABAJO ESPECÍFICO DE MIEMBRO SUPERIOR

3. “TRABAJO DE RESPIRACIÓN-SOPLO EN SALA Y EN EL MEDIO      ACUATICO”.

             A. Ejercicios para la relajación y estiramiento muscular
           
                        1. Toma de conciencia de espalda, cuello y cara (nariz).
                        2. Ejercicios de cuello y hombros.
                        3. Ejercicios para mejorar la movilidad de órganos bucofonatorios.

            B. Ejercicios de respiración. Trabajamos principalmente la respiración abdominal con inspiración nasal y espiración nasal-bucal.
           
                        1. Higiene nasal.
                        2. Diferentes ejercicios respiratorios.

            C. Ejercicios de soplo.

                        1. Soplo con diferentes materiales.
                        2. Soplo con sonidos.
   
            D. Ejercicios encaminados a la mejora de la articulación y la coordinación respiración-fonación.

                        1. Práctica con onomatopeyas.
                        2. Práctica con palabras.
                        3. Práctica con frases.

E. Semejanzas y diferencias entre el trabajo en sala y el trabajo en el medio acuático.

De 12.00 a 12.30 horas: DESCANSO.

De 12.30 a 13.45 horas:

4. “VER Y MIRAR: Un enfoque desde la Atención Temprana en el medio acuático”.
   1. Introducción: El 80% de la información que recibimos nos llega a        través de la visión y  sólo un 20% a través de los otros sentidos.
   2. Conocer las necesidades particulares de los niños con deficiencia visual que enviamos a hidroterapia.
   3. Factores a considerar en niños con déficit visual en la intervención en el medio acuático.
   4. Planificación de un programa de  trabajo específico en el agua.
   5. La evolución del déficit visual y la ceguera en España.
   6. Los factores que pueden influir en los niños de alto riesgo y pueden desembocar en déficit visual.

5. ESCUELA DE BEBES, “GIMNASIA ACUÁTICA”

• Introducción.
• ¿A quién va dirigida?
• Beneficios de la gimnasia acuática.
• Exposición de vídeo musical.

De 13:45 a 14:00 horas:

COLOQUIO.

De 16.00 a 19.00 horas:

         Prácticas en piscina.

De 16.00 a 19.00 horas:

Presentación de comunicaciones, posters o vídeos. Este horario será flexible a tenor del número de comunicantes y su calidad.

NOTA: Se simultaneará con el horario de prácticas para facilitar la asistencia de todos los participantes. Ver HOJAS DE INFORMACIÓN GENERAL en el material que se entregará a los asistentes.

A las 19.15 horas: