De 10.00 a 11.45 horas:

PONENCIA

TÉCNICAS PARA EL MANEJO PEDIÁTRICO.
(Traducción simultanea. Obligatorio DNI).

DORI MAXON
(U.S.A.)

El objetivo es ampliar los conocimientos sobre técnicas para la rehabilitación pediátrica. Una formación sólida es fundamental para aquellos profesionales que trabajen con niños con trastornos del desarrollo. Analizaremos distintas técnicas para el manejo en el entorno acuático de niños con trastornos sensomotrices y del neuro-desarrollo y con otras necesidades especiales a fin de facilitarles patrones de movimiento, habilidades funcionales, además del juego, la socialización y la comunicación.

Terminado el curso, el alumno podrá:

1. Utilizar las mecánicas corporales adecuadas para trabajar en el agua con niños grandes y pequeños.
2. Mostrar sus conocimientos sobre técnicas universales terapéuticas de manejo de niños. 
3. Mostrar sus conocimientos sobre técnicas terapéuticas de manejo de niños con tono alto (ie. parálisis cerebral). 
4. Mostrar sus conocimientos sobre técnicas terapéuticas de manejo de niños con tono bajo (ie. autismo).
5. Aprovechar el agua para facilitar la planificación motora, el aprendizaje y la comunicación en niños.

De 11.45 a 12.15 horas: DESCANSO

De 12:15 a 13:45 horas:

PONENCIA
EL DESARROLLO DE LA MOVILIDAD Y DEL CAMINAR EN NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES.

Los primeros pasos de un niño es un hecho que es recibido con especial alegría por parte de las familias. Con frecuencia, los niños con necesidades especiales requieren de intervención para conseguir esa movilidad y el entorno acuático es un medio excelente para ello. Expondremos los distintos aspectos que permiten el caminar así como diversas técnicas hidroterapéuticas  para facilitar la movilidad y el caminar en niños con condiciones especiales como son la parálisis cerebral y algunos trastornos genéticos y del desarrollo.

Terminado el curso, el alumno podrá:

1. Demostrar sus conocimientos sobre patrones de desarrollo para conseguir caminar.
2. Demostrar sus conocimientos sobre actividades que permiten mejorar la agudeza sensorial, la flexibilidad y el control del peso.
3. Demostrar sus conocimientos sobre actividades para mejorar la rotación, el equilibrio y el caminar.
4. Aprovechar el agua para facilitar un mejor caminar y un mayor desarrollo motriz en niños con trastornos del desarrollo.
5. Asociar lo conseguido en el agua al caminar fuera del entorno acuático.

De 13.45 a 14.00 horas: COLOQUIO

De 16.00 a 19.00 horas:

Prácticas en piscina

De 16.00 a 19.00 horas:

Presentación de comunicaciones, posters o vídeos. Este horario será flexible a tenor del número de comunicantes

NOTA: Se simultaneará con el horario de prácticas para facilitar la asistencia de todos los participantes. Ver HOJAS DE INFORMACIÓN GENERAL en el material que se entregará a los asistentes

Jefe de traducción: Ivars Barzdevics Tejera